Протягом 2018/2019 навчального року я працювала за оновленою Програмою «Впевнений старт». На мою думку зміст програми  «Впевнений старт» вдало передбачає організацію взаємодії вихователя з дитиною в такий спосіб, який забезпечує збалансований особистісний розвиток дошкільника в різних видах дитячої активності. Дотримуючись принципу партнерства та ровесництва, забезпечення максимальної активності дитини під час проживання кожного дня передшкільного року, дало мені змогу забезпечити впевнений і успішний старт дошкільників до перспектив навчання в НУШ.

Вважаю, що Програма «Впевнений старт» має чіткий, лаконічний виклад основних освітніх завдань, результатів освітніх впливів й не переобтяжена методичними порадами. Програма є комплексною. Окреслює оптимальний комплекс розвивальних, виховних, навчальних функцій і змістових напрямів організації життєдіяльності в межах вікової компетентності дітей старшого дошкільного віку. Формує загальну культуру педагогів, дітей,батьків.

Доречним для вихователя є конкретний та змістовний вміст Програми:

§  Орієнтовні показники нервово-психічного розвитку дітей 5-6 років;

§  Показники засвоєння програми – критерії оцінки розвитку дитини за видами діяльності;

§  Поради батькам;

§  Формат організації спільної діяльності вихователя з дітьми (карта активностей тижня);

§  Орієнтовні форми, методи, засоби освітньої роботи з дітьми;

§  Орієнтовний перелік мистецьких творів;

§  Орієнтовний перелік фольклорних і літературних творів;

§  Орієнтовний перелік творів живопису;

§  Зразки українського ужиткового мистецтва;

§  Орієнтовний перелік тем з малювання, аплікації, конструювання;

§  Орієнтовний репертуар музичних творів;

§  Орієнтовний перелік театральних вистав.

Ця інформація досить доречна та важлива для вихователя.

Реалізовуючи  завдання  програми, я ефективно використовувала такі види  дитячої діяльності: спілкування, гру, образотворчу  діяльність, пошуково-дослідницьку. Діти легко, без труднощів проживали кожен день.

Вважаю, що досить вдало підібрано перелік тем для розгляду  упродовж року, на основі філософського підходу на відміну від традиційного лексичного.

Програмно-методичний  комплекс  «Впевнений старт» зручний у використанні, оскільки Книга для вихователя є готовим  перспективно-календарним планом роботи з дітьми. Велику допомогу  у  підготовці до робочого  дня надавав  портал «Впевненого старту», де розміщені додаткові навчальні матеріали:   відео, тестовий  матеріал, картини.

Організовуючи інтегровані, комплексні  заняття  використовувала рекомендації «Книги вихователя» і додатково вводила елементи пошуково-дослідницької діяльності, ігри з мовленнєвої діяльності.

Щоденно у процесі різних форм роботи використовувала посібник-хрестоматію «Книжка щодня».

Цінним вважаю виконання  завдань дітьми спільно з батьками вдома, що допомогло активізувати батьків та залучити до спільної роботи з виконання  завдань програми.

Проте поряд з позитивним, для себе я виявила ряд незручностей, а саме:

Ø ознайомлення з буквами подано хаотично;

Ø  завдання з графічними диктантами подані лише у третій частині та одразу складні;

Ø незрозумілість та недоцільність деяких художніх творів;

Ø відсутність дидактичних матеріалів (схеми, таблиці тощо);

Ø мало українських авторів;

Ø альбом з художньої діяльності не зовсім вдало продуманий.